Education International África

Statement by the global labour movement on the United Nations Secretary General’s Biennial Report on the Implementation of the Global Compact for Migration

On 5 December 2024, United Nations Secretary General, Antonio Guterres, presents to the UN General Assembly his 3rd biennial report on the implementation of the Global Compact on Migration. The report also includes a limited set of indicators to assist reviews of the Compact alongside a strategy for improving disaggregated...

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Activación de las recomendaciones relativas al personal docente de la educación de la primera infancia

Recomendaciones del Grupo de Alto Nivel de las Naciones Unidas sobre la Profesión Docente

El Secretario General de las Naciones Unidas convocó al Grupo de Alto Nivel sobre la Profesión Docente en respuesta a la escasez mundial de docentes. El Grupo, al que se le había encomendado la tarea de proporcionar asesoramiento de políticas a los Gobiernos a fin de garantizar la realización del...

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Implementando las recomendaciones relativas al bienestar del personal docente

Recomendaciones del Grupo de Alto Nivel sobre la Profesión Docente del Secretario General de las Naciones Unidas

El Grupo de Alto Nivel sobre la Profesión Docente reconoce que “[l]os docentes necesitan trabajar en un clima de seguridad, apoyo y bienestar, y con condiciones de trabajo decentes”. Insta a adoptar políticas completas de ámbito nacional relativas al personal docente para abordar el bienestar del profesorado y establecer comisiones...

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Bienestar del personal docente y del PAE - Vital para la educación

Informe de políticas

Este informe pone de relieve la importancia del bienestar del personal docente y del personal de apoyo educativo (PAE) para una educación de alta calidad. Asimismo, establece una hoja de ruta para los sindicatos de la educación y sus miembros sobre cómo garantizar que las autoridades educativas pongan en marcha...

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Activating the recommendations for higher education

The United Nations High-Level Panel on the Teaching Profession Recommendations

The High-Level Panel on the Teaching Profession was convened by the United Nations Secretary General and brought together academics, ministers of education and labour, former presidents, employers’ organisations, teachers and students and their unions.

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Implementando las recomendaciones del Grupo de Alto Nivel de las Naciones Unidas sobre la Profesión Docente

Guía para los sindicatos de la educación

El Grupo de Alto Nivel sobre la Profesión Docente fue convocado por el Secretario General de las Naciones Unidas en respuesta a la escasez mundial de docentes. El Grupo reunió a personas académicas, representantes de la clase política, docentes, estudiantes y sus sindicatos.

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Hacia una transición justa en el sector educativo: guía estratégica sobre la desinversión en los combustibles fósiles para los sindicatos de la educación

Alanah Torralba

En un momento en el que los efectos del cambio climático se multiplican, reclamar el abandono progresivo de los combustibles fósiles y la aceleración de una transición justa y rápida a una economía baja en carbono es una tarea política urgente. Un paso vital para el personal docente y sus...

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Kit de Herramientas sobre REA para sindicatos de Educación Superior

Patricia Díaz Charquero Virginia Rodés Paragarino

Los sindicatos de docentes, estudiantes y personal de apoyo académico constituyen actores clave para impulsar el diálogo social sobre el acceso a los materiales de estudio en Educación Superior y propiciar la acción transformadora.

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Docentes y tecnología

Informe de Incidencia de la Internacional de la Educación y el Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo

El Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo y la Internacional de la Educación han elaborado un informe de incidencia política para el personal docente tomando como base el Informe GEM 2023 “Tecnología en la educación: ¿Una herramienta en los términos de quién?” .

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Impulsando el fin de la violencia de género en el ámbito escolar en tiempos de COVID-19

En 2021-22, la Internacional de la Educación (IE), con el apoyo técnico de Gender at Work (G@W) y la contribución financiera de la National Education Association (Asociación Nacional de la Educación –NEA, EE.UU.–), llevó a cabo un ciclo de aprendizaje de nueve meses con el fin de dar un mayor...

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Cumbre sobre la Transformación de la Educación: Manual para sindicatos

Los jefes y las jefas de Estado del mundo van a reunirse por vez primera para debatir sobre el progreso de la educación. La Cumbre para la Transformación de la Educación (TES, por sus siglas en inglés), convocada por el secretario general de la ONU, tendrá lugar el 19 de...

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La educación frente a la austeridad

Por qué hay que acabar con las limitaciones salariales del sector público, que socavan los sistemas de educación pública y minan la profesión docente

El mundo necesita como mínimo 69 millones más de docentes para lograr los objetivos de desarrollo sostenible sobre educación en 2030; a pesar de ello, el profesorado se enfrenta a una realidad de salarios bajos y deterioro de las condiciones laborales, lo que repercute en la situación de la profesión....

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Las escuelas deben ser zonas de paz

Declaración de la Internacional de la Educación relativa a los ataques políticos y militares contra instituciones educativas, estudiantes, docentes, personal académico y demás personal de la educación

La presente declaración expresa la demanda colectiva de los trabajadores y trabajadoras de la educación y sus sindicatos de todo el mundo de que la comunidad internacional garantice la protección de la educación en las situaciones de conflicto y permita que desarrolle su potencial como fuerza pacífica en el mundo.

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Educar por el Planeta | Guía para sindicalistas de la educación sobre la promoción de la educación climática

Alanah Torralba

Todavía podemos evitar las consecuencias más graves del cambio climático si comenzamos desde ahora a suscitar transformaciones fundamentales. Aquí es donde el profesorado puede ser decisivo: educando a sus estudiantes y comunidades para optar por vías que desemboquen en un futuro más vivible y más equitativo.

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Estrategias para poner fin a la violencia de género en el ámbito escolar

La experiencia de los sindicatos de la educación en África

El tema de la violencia basada en el género en el entorno educativo y sus alrededores es de particular importancia para los sindicatos de la educación y sus miembros. En tanto, todos en las escuelas – trabajadores y trabajadoras de la educación, estudiantes, personal de apoyo – pueden ser perpetradores...

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Trabalhando para acabar com a violência de género no âmbito escolar

Escritos dos representantes de sindicatos da educação da África Oriental, Ocidental e Austral

A iniciativa “Sindicatos da Educação Intervêm para Acabar com a Violência de Género no Âmbito Escolar” da Internacional da Educação1 (EI), faz parte de um processo de mais de 30 anos de advocacia internacional com vista à promoção da igualdade de género na educação e nos sindicatos.

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Estratégias para acabar com a violência de género no âmbito escolar

A experiência dos sindicatos da educação em África

A Violência de Género no Âmbito Escolar (VGAE), nomeadamente, nas escolas, nos seus arredores e noutros contextos educacionais, consiste num problema de particular importância para os sindicatos do sector da educação e seus membros.

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Global framework of professional teaching standards

Jointly developed by Education International and UNESCO

The joint Education International/ UNESCO framework on the development of professional teaching standards aims to improve teacher quality, teaching and learning, as well as support the implementation and monitoring of the teacher target in the Education 2030 Agenda for Sustainable Development and specifically Sustainable Development Goal 4 (SDG4).

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