Internationale de l’Éducation Afrique

Des échecs du privé aux espoirs du public : pourquoi la FFD4 doit faire appel à « la force du public »

La conférence sur le financement du développement à côté de laquelle le monde ne peut pas se permettre de passer

David Edwards

Depuis plus d’une dizaine d’années, l’Internationale de l’Éducation alerte l’opinion sur le programme « Billions to Trillions » (« Des milliards aux billions ») de la Banque Mondiale – une stratégie visant à mobiliser de faibles sommes d’argent public pour attirer les investissements privés en faveur du développement – qui...

Pas une exception, mais une nécessité: Enseignantes et enseignants en situation de handicap dans les écoles ordinaires

Nidhi Singal

Où sont les personnels enseignants en situation de handicap dans nos écoles ? Une question que je pose souvent à mon auditoire est la suivante : « Parmi vous, qui a bénéficié de l’enseignement d’un ou d’une professeur·e qui s’identifiait comme porteur ou porteuse de handicap durant vos années d’études...

Voix de l’éducation | Mobiliser la population dans la lutte syndicale contre le travail des enfants au Burundi

Rémy Nsengiyumva

Depuis 2021, les projets du Syndicat Libre des Travailleurs de l'Enseignement du Burundi (STEB) ont permis de ramener à l’école plus de 900 ex-enfants travailleurs et travailleuses. Remy Nsengiyumva, le Président du STEB, se penche sur les stratégies utilisées dans ces projets soutenus par l’IE, l’AOb, la NEA, la Fondation...

Rémunération du personnel enseignant au Soudan du Sud : Le coût humain du sous-investissement

Mading Peter Angong Sarah Etzel Whitney Hough Mary Mendenhall Kemigisha Richardson Tiffany Tryon Malok Mading Wol

Au Soudan du Sud, les personnels enseignants sont le fondement du système éducatif et apportent un soutien crucial dans l’un des environnements les plus difficiles du monde. En dépit de leur rôle indispensable, ils se heurtent à une instabilité financière généralisée, à des retards chroniques dans le paiement des salaires...

Un traité qui protège le travail des personnels enseignants

Miriam Socolovsky

L’IE suit depuis plusieurs années les débats qui ont lieu au sein du Comité permanent du droit d’auteur·e et des droits connexes (SCCR) de l’Organisation mondiale de la propriété intellectuelle (OMPI) sur les limitations et exceptions au droit d’auteur·e pour les bibliothèques, les archives et les institutions éducatives. Alors que...

Répondre à la crise de la pénurie de personnels enseignants dans le Commonwealth

Oliver Mawhinney

D’ici à 2030, il manquera 44 millions d’enseignantes et d’enseignants à l’échelle mondiale, une pénurie qui touche aussi bien les pays en développement que les pays industrialisés, et ceux du Commonwealth ne sont pas épargnés.

Discrimination fondée sur les cheveux et préjugés culturels dans l'éducation en Afrique du Sud

Nomarashiya Dolly Caluza

En tant que jeune fille sud-africaine, j'ai été confrontée à des formes de discrimination fondée sur les cheveux à l'école et dans ma communauté. J'ai fréquenté des écoles africaines où enseignaient des personnels africains. Ces derniers nous déconseillaient de porter les cheveux longs, sous prétexte qu'ils n'avaient pas l'air «...

Voix de l’éducation | Haldis Holst à propos de la persévérance du militantisme pour les droits des femmes

Haldis Holst

Haldis Holst est la Secrétaire générale adjointe de l’Internationale de l’Éducation et elle supervise le travail de l’IE en matière d’égalité. En tant qu’enseignante, dirigeante syndicale et féministe, Haldis a défendu les droits des femmes dans et par l’éducation et les syndicats de l’éducation, œuvrant à tous les niveaux, des...

La meilleure façon de célébrer l’éducation ? Nous mobiliser pour la défendre, la renforcer et la financer

David Edwards

L’éducation est un droit humain, un bien public et une responsabilité publique. Elle s’appuie sur les millions de personnels enseignants et de personnels de soutien à l‘éducation qui la mettent en œuvre dans un lieu appelé « école » chaque jour dans le monde. Lorsque cette main-d’œuvre éducative dévouée est...

Remédier à la pénurie de personnels enseignants – un impératif mondial

Dr. Ben Arnold Dr. Mark Rahimi

Le rapport mondial 2024 sur la condition du personnel enseignant met en lumière une dure réalité : la crise suscitée par les pénuries d’enseignantes et enseignants a de profondes implications pour les systèmes éducatifs de nombreux pays. S’appuyant sur les observations de 204 syndicats de l’enseignement répartis dans 121 pays,...

Voix de l’éducation | Les personnels enseignants soutiennent fièrement la vision des filles pour l’avenir

Célébration de la Journée internationale de la fille

À l’occasion de la Journée internationale de la fille le 11 octobre, les personnels éducatifs du monde entier réaffirment leur engagement à faire progresser les droits des filles à travers l’éducation. Le thème de cette année, « La vision des filles pour l’avenir » , met en lumière le potentiel...

Investir dans une éducation et des personnels enseignants de qualité : perspective africaine sur le Congrès mondial de l’IE

Joan Aja

La profession enseignante est traditionnellement considérée comme un métier noble et une force motrice pour tous les secteurs et toutes les industries du monde du travail. La profession est grandement appréciée, mais largement ignorée par de nombreux gouvernements africains : ils veulent un enseignement de qualité, mais adoptent une approche...

Contre vents et marées : victoire syndicale au Zimbabwe sur le statut des professeur·es de l’enseignement tertiaire

David Dzatsunga

Comment une organisation syndicale représentant les professeur·es de l’enseignement tertiaire peut-elle amener les autorités à réformer la législation et rétablir le statut de ses membres dans un environnement politique délétère, polarisé et clivant ? Par l’engagement, la résilience et une volonté indomptable. Cet article relate la victoire improbable de l’Association...

De l’importance de promouvoir des normes professionnelles pour l’enseignement

Ella Mokgalane

Les pays qui ne disposent pas de normes professionnelles privent leur communauté éducative d’un enseignement de qualité et de l’excellence professionnelle. Dans le cadre de sa théorie du changement, le Conseil sud-africain pour les éducatrices et éducateurs (South African Council for Educators − SACE) a adopté le concept de normes...

Subventions aux combustibles fossiles et performances scolaires

Zeynep Clulow

Aux quatre coins de la planète, les entreprises, les ONG, les responsables politiques, les universitaires, mais aussi les populations, lancent des appels de plus en plus pressants aux gouvernements pour supprimer progressivement les subventions aux combustibles fossiles (SCF), qui encouragent la consommation et la production de gaz naturel, de charbon...

Vers une transition juste dans l'éducation : un guide stratégique du désinvestissement dans les combustibles fossiles à l'intention des syndicats de l'éducation

Alanah Torralba

Chaque année, alors qu'il connaît les températures les plus élevées jamais enregistrées, le monde consomme plus de combustibles fossiles que jamais auparavant. Dès lors, la fréquence et l'intensité des catastrophes climatiques ne cessent d'augmenter. En 2022, par exemple, un tiers de la surface du Pakistan est restée sous l'eau pendant...

Droit d'auteur·e et matériel pédagogique au Sénégal

Mar Mbodj

Le droit d'auteur·e accorde aux auteur·e·s un contrôle exclusif sur leurs œuvres, mais dans l’éducation, l’équilibre entre l’accès à l’information et le respect des droits d’auteur·e est un défi majeur. Il est essentiel de garantir un accès équitable aux savoirs protégés tout en préservant les droits des artistes et auteur·e·s....

Au Cameroun, une profession enseignante en perte de confiance

Geneviève Ngo Djon

La situation du personnel enseignant camerounais a beaucoup évolué au gré de la conjoncture. Cette évolution enseigne qu’elle est allée de mal en pis; en effet, si les conditions de vie et de travail des enseignantes et des enseignants sont allées crescendo de 1960 à 1984, elles ont pris la...