Cette recherche examine les tendances récentes dans le secteur au regard des dispositions actuelles de la Recommandation de l’UNESCO concernant la condition du personnel enseignant de l’enseignement supérieur (1997) et des recommandations du Groupe de haut niveau des Nations Unies sur la profession enseignante. Elle analyse également l'expérience des syndicats...
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Cette étude, commandée par l'Internationale de l'Education Afrique et menée par le Dr Casmir Chanda, s'inscrit dans une démarche analytique rigoureuse, procédant à une évaluation exhaustive des politiques éducatives en vigueur et des expériences vécues par les dirigeant∙e∙s des syndicats de directeur∙trice∙s d'école à l'échelle continentale.
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Teachers are essential to upholding the right to quality education for children in crisis and displacement contexts, yet they often experience delayed, irregular, or insufficient compensation, leading to demotivation, absenteeism, and destabilization of educational systems.
Le Rapport mondial sur la condition du personnel enseignant contient une analyse mondiale et régionale des conditions et du statut de la profession enseignante et représente les points de vue des syndicats enseignants dans le monde.
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Cette étude sur la décolonisation de l’éducation vise à promouvoir une réflexion plus approfondie parmi les organisations membres de l’Internationale de l’Education (IE) sur le rôle des syndicats, des enseignant·e·s et des politiques dans la décolonisation de l’éducation.
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Le projet«Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative» (T3LFA) a facilité l’apprentissage et le développement professionnels afin de promouvoir le leadership des enseignant·e·s, en insistant sur le renforcement de la confiance dans les pratiques d’évaluation formative axées sur les élèves, sur leur compréhension et sur leur en vue...
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L’enquête quadriennale de l’IE sur les droits des personnes LGBTI+ fournit une mine d’informations sur le travail effectué par les organisations membres pour défendre les droits des personnes LGBTI+ dans l’éducation.
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Depuis le premier Congrès mondial de l’IE en 1995, le mouvement syndical de l’éducation a reconnu l’importance de la solidarité avec les peuples autochtones et la défense de leurs droits. Cela concerne non seulement les systèmes éducatifs, mais plus largement le monde du travail, en passant par la lutte pour...
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Le présent rapport met en avant les conclusions de l’enquête Égalité et Équité de genre couvrant la période de 2019 à 2023. Il s’agit de la plus récente enquête quadriennale de l’IE sur l’égalité de genre et la diversité. Elle se fonde sur 123 réponses à un questionnaire en ligne...
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Education International wishes to further its understanding of the current policy landscape of teacher well-being. To inform this understanding, Education International commissioned Education Support to undertake a small-scale research study to explore and summarise global understandings of teacher well-being. The work included highlighting global definitions of well-being, the identification of...
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Cette note politique explore la relation entre les SF et l’éducation en combinant les données récentes les plus complètes sur les finances publiques provenant de la base de données des finances publiques du Fonds monétaire international avec les performances en matière d’éducation et les facteurs de confusion potentiels provenant des...
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Le Réseau Education et Solidarité et la Fondation d’Entreprise pour la Santé Publique, en partenariat avec l’Internationale de l’Education et la Chaire UNESCO Educations et Santé, ont lancé en 2023 la 2ème édition du Baromètre International de la santé et du bien-être du personnel de l’éducation – I-BEST.
Ce rapport présente les résultats d’une étude menée au Kenya sur l’accès aux outils pédagogiques et l’utilisation de ces outils du point de vue du droit d’auteur. L’étude visait à recenser les outils pédagogiques utilisés en classe, les stratégies d’accès à ces outils, les connaissances des enseignant·e·s en matière de...
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Nous savons, grâce aux recherches de l’Organisation mondiale de la propriété intellectuelle (OMPI) et à nos propres recherches, que la législation actuelle sur le droit d’auteur n’est pas adaptée à l’éducation. Elle crée des obstacles pour garantir le droit à l’éducation et restreint les libertés académiques des enseignant·e·s de choisir...
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Constraints to the teacher wage bill blocks teacher recruitment and limits teacher salaries. This exacerbates teacher shortages and decreases the attractiveness of the profession, impeding the achievement of Sustainable Development Goal 4 on quality education for all.
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La première édition du Baromètre International Santé/Bien-être du Personnel de l’Éducation, basée sur une enquête menée auprès de 8 000 enseignant·e·s dans 6 pays sur 3 continents, offre un éclairage inédit sur le vécu des enseignantes et enseignants en 2021. En évaluant les problématiques liées à leurs conditions de travail,...
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